小班科学活动龙8国际:制造声音

时间:2021-01-07 10:03:50 小班龙8国际 我要投稿

小班科学活动龙8国际:制造声音

  作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到龙8国际来辅助教学,编写龙8国际有利于我们科学,合理地支配课堂时间。我们该怎么去写龙8国际呢?下面是小编帮大家整理的小班科学活动龙8国际:制造声音,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班科学活动龙8国际:制造声音1

  活动目标:

  1,感受用常见物品制造声音的乐趣。

  2,发现通过碰撞,敲击,摇动物品可以发出不同的声音。

  3,敢于用自己喜欢的方式表达在活动中的感受和发现。

  4,学习使用"摇","敲","碰"等动词。

  活动准备:

  故事《熊宝宝的宝盒》,勺子,木珠,塑料盒,瓶子,豆子,积木若干。

  活动过程:

  一,听故事

  1,教师讲述故事《熊宝宝的宝盒》,引发幼儿好奇与探索的愿望。

  2,提问:"你们喜欢熊宝宝的宝盒吗?为什么";"熊宝宝的宝盒都有什么?为什么会发出声音?";"你们想不想也有这样一个宝盒呢?"

  二,制造声音

  1,观察材料,提问幼儿材料的名称。

  "老师也有宝盒,看看一看里面都有什么东西?"

  2,引导幼儿探究"用他们怎样制造出好听的声音?"

  3,幼儿动手操作,教师观察,指导"用两件物品怎样才能发出好听的声音?""你是用什么方法让它发出声音的?""试一试其他东西看看能不能发出好听的声音?"

  三,分享与交流1,教师请小朋友演示他们的发现。

  "你们真能干,制造出了那么多好听的声音,哪个小朋友表现一下,你是怎样制造出好听的声音的?"

  2,引导幼儿归纳:用敲一敲,摇一摇的方法,可以制造出好听的声音。

小班科学活动龙8国际:制造声音2

  活动目标:

  1,会借助各种材料制造声音,感受自制声音的乐趣。

  2,在操作活动中初步感知材料与声音的关系。

  3,培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4,愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5,激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  活动重难点:

  重点:借助材料制造声音,制造不同的声音。

  难点:感知材料和声音的关系。

  活动准备:

  各种空瓶子,罐子,盒子,,豆豆,米粒,纸片。

  活动过程:

  一,声音的奇妙

  1,今天老师带来了两个好朋友,你们看?

  2,让我们听听瓶子有没有声音?再听听豆子有没有声音?

  3,现在你能想办法使他们发出声音吗?请幼儿说说。

  二,幼儿制造声音。

  1,第一次尝试操作验证

  1)幼儿自由分组操作,教师观察指导。

  2)集合,交流怎样制造声音。

  2,。你们看老师也找了两个好朋友,(教师出示)他们也发出了好听的声音,你们听

  (1)教师出示分别装着豆豆,米粒的铁罐,纸片的铁罐,依次摇动铁罐,让幼儿听辨。这个声音像什么?并出示给幼儿看。

  小结:不同的朋友在一起,发出的声音是不一样的。

  2,再次探索操作验证

  1)小朋友现在让我们再去找两个不同的好朋友,让他们发出好听的声音,听听他们的声音有些像什么?

  2)幼儿操作,再次制造声音,探索材料与声音的关系。

  3)集合,交流怎样制造声音。

  活动反思:

  这个环节有了第一个的基础,孩子们对制造声音不在是那么陌生,拿着材料就是玩,而后说说自己的发现。制造了什么样的声音,是怎么制造出来的并在同伴前演示。这环节一个是让幼儿能大胆的.发言,锻炼了幼儿的观察力及倾听力。可是孩子们对这环节能说出听到声音是不一样的,有的声音是“砰砰的”“扑扑的;有的说这声音“沙沙沙”“叮当叮当”像下雨”,“像打雷。”敲小铃的声音。这个声音听起来怎么样的孩子们能说出来,但这声音像什么不是想象的怎么好。好旦孩子们知道这些声音不一样原来是材料不同。

  整节课下来,孩子对活动的兴趣很浓,活动中也体验到了成功,体验到了快乐。我也和孩子们一起分享了他们的成功。但我发现自己许多方面还做的不足,通过反思会在以后的教学中改正,争取做的更好。如:有的幼儿对所准备的材料很感兴趣而忽略了我对活动的讲解;在活动过程中我也没能关注每个孩子,有个孩子老是说生日吃蛋糕,我没能做出相应的回应,以至使这孩子注意不集中。还有我想在以后的科学活动中,要随时注意观察孩子的兴趣点,结合活动目的有机地在活动中对幼儿进行必要的常规教育,让活动进行的深入,透彻。

小班科学活动龙8国际:制造声音3

  【活动目标】

  1,主动借助各种材料发出不同的声音。

  2,感受自制声音的乐趣。

  【活动准备】

  1,各种盒类,塑料袋,塑料瓶,易拉罐,酸奶瓶,纸等各种废旧材料。

  2,伴奏音乐。

  【活动过程】

  听音乐《幸福拍手歌》律动进入

  一,谈话导入,激发幼儿兴趣。

  “小朋友们,今天,老师给你们准备了很多特殊的玩具宝宝,你们看看都有什么啊?它们能制造出不同的声音?而且每个玩具制造出的声音都不一样呢,小朋友想不想去试一试?” 二,幼儿自由探索,选择各种材料制造声音。

  请幼儿自由选择材料进行操作,教师巡回指导。

  三,与大家分享自己的发现。

  1,向大家介绍自己是怎样制造声音的,使物品发出声音的?

  2,教师小结,刚才小朋友肯动脑筋,通过敲敲,打打,揉揉,碰碰制造出了不同的声音! 四,分组配乐展示。 。

  刚才小朋友手中的玩具宝宝都能发出好听的声音了,那咱们把它们当成小乐器,用它们来为歌曲伴奏吧,分组开始。 五,身体发出声音。

  用各种物品可以制造出声音,咱们的身体也可以制造出声音,试一试,好咱们一块来!随《幸福拍手歌》律动走出活动室。

  【活动延伸】

  户外活动时引导幼儿观察大自然中可以发出的声音。

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